Les Jeux Olympiques Paris 2024 – il y en a pour tout le monde!

Übungen zur kommunikativen und interkulturellen Kompetenz für den Französischunterricht

von Karolina Lang

Sekundarstufe I und II (Niveau A1 – B2)





Kurzinfo:

Das Kapitel bündelt vier Aufgaben für Französischlernende des 1. bis 4. Lernjahres und darüber hinaus. In zwei Formaten wird die sprachliche Kompetenz geschult: eine Vokabelübung zu olympischen Disziplinen und den passenden Austragungsstätten (Internetrecherche, A2) und ein Dialog zum Kauf von Merchandise (Lückentext, A1/A2). Daneben werden zwei Übungen zum Hör-/Sehverständnis angeboten, die sich mit der Eröffnungsfeier (A1/A2) und Nachhaltigkeit (B1/B2) befassen.

Zeitaufwand:

Die Bearbeitungsdauer der Arbeitsblätter ist auf eine Einzelstunde ausgelegt, kann aber durch die optionalen Aufgaben auf eine Doppelstunde erweitert werden. Die Übungen eignen sich sowohl für den Regel- und Vertretungsunterricht als auch zum Selbststudium.

Unterrichtsfächer:

Französisch

Quellenverzeichnis

DSSS und UNSS – zwei Institutionen für den Schulsport

Deutsche Schulsportstiftung

Sekundarstufe II (ab Klasse 11)





Kurzinfo:

Die Schüler*innen lernen die Schulsportorganisationen von Deutschland und Frankreich in beiden Sprachen kennen. Sie vergleichen beide Institutionen anhand der politischen Struktur ihres Landes. Abschließend diskutieren sie die bessere Inklusion paralympischer Sportarten.

Zeitaufwand:

Das Kapitel ist auf zwei Unterrichtseinheiten angelegt, für die jeweils eine Doppelstunde eingeplant werden sollte. Alternativ können die Themen 1 und 2 als vorbereitende Hausaufgabe bearbeitet werden. Im Anschluss sollte eine Doppelstunde zur Vorstellung und Diskussion veranschlagt werden.

Unterrichtsfächer:

Ethik, Französisch, Politik, Sporttheorie (auch fächerübergreifend)

Quellenverzeichnis

Gastgeberland Frankreich: Land, Leute und Kultur

Primarstufe

Mit den olympischen Kindern Ron, Isa, Nick, Gesa und Emma können die Kinder der Primarstufe eine Reise in die Olympiastadt Paris antreten.

In Form von erzählenden Sachtexten lernen die Schüler*innen die Stadt mit ihren markanten Sehenswürdigkeiten kennen, entdecken Typisches für Frankreich und werden immer wieder zu Handlungs- und Produktionseinheiten aufgefordert.



Unterrichtsfächer:

Deutsch, Sachunterricht, Kunst, Französisch, Musik, Sport, Werken