Schlagwort: Sekundarstufe

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Dopingprävention – fair und sauber: Gemeinsam für den Sport von morgen

von Lisa Kniebeler und Anthony Schwarz

Sekundarstufe II (Klasse 11 – 13)



Kurzinfo:

Sport fordert heraus, motiviert und schenkt Selbstvertrauen. Um diese Aspekte erfolgreich und gemeinsam erleben zu können, ist ein fairer und sauberer Sport zentraler Bestandteil. Im Mittelpunkt dieser Unterrichtseinheit stehen daher folgende Fragen:

    • Was ist Doping?
    • Was versteckt sich hinter dem Begriff Fair Play?
    • Und was sind zentrale Werte, um Sport fair und sauber auszuüben?

Zeitaufwand:

Die vier Module sind jeweils auf eine Unterrichtseinheit angelegt, für die eine Einzel- bis Doppelstunde eingeplant werden sollte – sie eignen sich auch für Vertretungsunterricht.

Unterrichtsfächer:

Arbeitslehre, Biologie, Chemie, Deutsch, Ethik, Kunst, Natur und Technik, Sport

Quellenverzeichnis

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Wellenreiten und die Auftriebskraft

von Dr. Michael Lippstreu

Sekundarstufe I (Klasse 8 – 9)



Kurzinfo:

Die Materialien wiederholen und vertiefen die Einheit Schwimmen, Schweben, Sinken sowie die Addition von Kräften. Daher müssen die Schüler*innen bereits die Auftriebskraft, den allgemeinen Kraftbegriff, die Darstellung von Kräften und resultierende Kräfte beherrschen, um die Aufgaben lösen zu können.

Das Kapitel fördert Transferleistungen und das Verständnis von qualitativen (wenn-dann) sowie halbqualitativen (je-desto) Zusammenhängen.

Zeitaufwand:

Für die Bearbeitung sollte(n) eine Doppelstunde oder wahlweise zwei Einzelstunden vorgesehen werden.

Unterrichtsfächer:

Physik

Quellenverzeichnis

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My style is different because I’m different! Diversität als Wert schätzen lernen

von Heidrun Printz

Sekundarstufe I (Klasse 7 – 9)



Kurzinfo:

Mithilfe des Kapitels sollen Schüler*innen erleben können, dass Diversität und Inklusion normal sind und jeder Mensch unterschiedlich ist. Der individuelle Ausdruck mittels Körper, Kleidung und Bewegung wird im Sport- und Kunstunterricht um die olympischen Werte platziert. Übergreifend eignen sich jedoch auch Fächer mit Bezug zur Werteerziehung.

Erprobungsanregungen und spezifische Blicke auf die Spiele in Paris 2024 sollen mit Kreativität der Schüler*innen angereichert werden, um den Bogen zum Thema Menschenrechte zu spannen.

Zeitaufwand:

Eine Doppelstundeneinheit (1 UE = 45 Minuten) bildet das Grundgerüst für das Unterrichtsmaterial. Fächerübergreifende Erweiterungsangebote mit Bezug zum Thema Menschenrechte sowie Vertiefungsansätze für Diversität und Inklusion werden zu der grundlegenden Unterrichtseinheit hinzugefügt.

Unterrichtsfächer:

Ethik, Kunst, Pädagogik, Sozialwissenschaften, Sport

Quellenverzeichnis

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Linksammlung

Gastgeberland China und Olympiastadt Peking

Blick über die verschneite Chinesische Mauer
© Unsplash/David Veksler

Am 4. Februar 2022 ist es soweit: Nach 2008 und nicht ganz vier Olympiaden kommen die Olympischen Spiele (Zeitraum: 4. bis 20. Februar) wieder zurück nach Peking. Genau einen Monat später starten auch die Paralympischen Spiele (4. bis 13. März). Die zweite Auflage in China stellt zugleich eine Premiere dar: Nie zuvor wurden in einer Stadt sowohl Sommer- als auch Winterspiele ausgetragen.

Mit dem Gastgeberland China und der Olympiastadt Peking sind viele spannende kulturelle und geographische, aber auch zahlreiche kritische Aspekte verknüpft. Die Auseinandersetzung mit diesen unterschiedlichen Facetten des Ausrichters bietet große Potenziale für die eigene Meinungsbildung bei Kindern und Jugendlichen.

Diese Linksammlung bietet die Möglichkeit, sich tiefer in die folgenden Themen des Gastgeberlandes einzulesen.

China

Kultur

Menschenrechte in China / Kritik an den Spielen

Bildung

Sport

Olympische und Paralympische Spiele

Tourismus und Reisen

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Sekundarstufe

Cover der Unterrichtsmaterialien Sekundarstufe "Olympia ruft: Mach mit!" Paris 2024
© DOA / Paris 2024

Die Arbeitsmaterialien richten sich an Lehrende, Lernende und Studierende. Sie bieten olympische und paralympische Inhalte für den fächerübergreifenden Unterricht: von Ethik, Französisch und Kunst, über Mathematik, Physik und Politik bis hin zum Sport. Die Beiträge können sowohl in Einzelstunden des Fach- und Vertretungsunterrichts, in fächerübergreifenden Projekten oder einer „olympischen Woche“ zum Einsatz kommen. Auf diese Weise wird ein praxisnaher Beitrag zu einer nachhaltigen Wertevermittlung im und durch Sport geleistet.

Die weiteren acht Kapitel der Sekundarstufe stellen wir zeitnah bereit.
Stay tuned! Sobald weitere Beiträge online sind, informieren wir euch auf Instagram, Facebook und X.



Die Materialien der Sekundarstufe sind verfügbar als:

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  • - Komplette Broschüren -
  • Arbeitslehre
  • Biologie
  • Chemie

Dopingprävention – fair und sauber: Gemeinsam für den Sport von morgen

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Wellenreiten und die Auftriebskraft

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My style is different because I’m different! Diversität als Wert schätzen lernen

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„Jugend trainiert“

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Projekttag Anti-Doping

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„Sports without borders“

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Sport als Teil meiner Persönlichkeit

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Ein bisschen Qi schadet nie!

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Sportler-Sein und die Gestaltung eines sinnvollen Lebens

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Rechenreise

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Freestyle-Jumping

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Olympic English Class Games

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Schneller. Höher. Stärker. GEMEINSAM.

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Olympische Winterspiele in Peking – Eine misslungene Olympiakür?

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Skicross

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„Olympia ruft: Mach mit!“ Peking 2022

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„Olympia ruft: Mach mit!“ Tokio 2020

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Jede Sekunde zählt! Erziehung zur Nachhaltigkeit am Beispiel der Olympischen Spiele

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Judo ist eine Schule für’s Leben: Der Spagat zwischen Spitzensport und Beruf

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Olympische Spiele für unsere Schule. Ideen und Anregungen für die Umsetzung unter Einbezug paralympischer Disziplinen

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Fairer Sport ohne Doping

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Freundschaft und Völkerverständigung

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Narcissus und Echo. Die Geschichte eines unnahbaren Teenagers

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Artistic Swimming – Tanzkunst im Wasser. Entwickeln einer Gruppenpräsentation im Synchronschwimmen

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Karate: Grundtechniken und Kumitewettbewerb

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Softball: Wir entwickeln ein Spiel und geben Feedback

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Wie präsentiert sich Japan der Welt? Anerkennung durch Olympia?

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Japanischer Schwertkampf: Bau und Einsatz von Polsterschwertern

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Let’s Dance Olympic Games – Wir tanzen die Olympischen Winterspiele

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Olympische Winterspiele an unserer Schule

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Geschichte Nord- und Südkoreas – Eine Halbinsel unter Spannung

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„Was bleibt?“ – Erziehung zu Nachhaltigkeit im olympischen Sinne

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E-Sport – Ist das Sport?

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Ice hockey – The heart of Winter Olympics?

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„Olympia ruft: Mach mit!“ PyeongChang 2018

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Bewegungstheater und Capoeira – Olympische Spiele 2016 in Rio de Janeiro

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Frauen- und Mannschaftssport bei den modernen Olympischen Spielen – Ein Überblick

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Die Straßenkinder von Rio – Sport und Spiel aus Leidenschaft und Müll

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Paralympics – Faszination und Besonderheit sportlicher Leistungen

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Rio de Janeiro 2016 – Nachhaltige Spiele am Zuckerhut?

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Beachvolleyball – Die Seele des brasilianischen Sports

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„Olympia ruft: Mach mit!“ Rio 2016

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Ideen für eine olympische, inklusionsorientierte Wintersportwoche

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Gleiten, schweben, fliegen: Kleine Trickfilme zum Wintersport

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Linkliste zu den Olympischen Winterspielen von Sotschi 2014

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Youth Olympic Games – Ein „Newcomer“ (in) der Olympischen Bewegung

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Digitales Wir-Gefühl. Die Deutsche Olympiamannschaft in den sozialen Netzwerken

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Olympische Spiele 2014 in Sotschi – eine gute Wahl? Politische und umweltrelevante Einblicke

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Alles für Olympia?! – Leistungssport und Staatsbürgerschaftswechsel

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„Olympia ruft: Mach mit!“ Sotschi 2014

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